12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовала
Ефременко Ольга Владимировна3064
Я работаю учителем начальных классов в сельской школе. ВКК. Высшее образование. Занимаюсь самообразованием. Работаю по программе УМК "Школа России". Надеюсь, что Вы найдете здесь для себя интересную информацию.
Россия, Воронежская обл., посёлок Калачеевский

Современные приёмы формирования функциональной грамотности в начальных классах

МКОУ Поселковая СОШ Современные приёмы формирования функциональной грамотности в начальных классах Подготовила: Ефременко О.В Учитель начальных классов ВКК

Функциональная грамотность – способность ребенка вступать в отношения с внешней средой, быстро адаптироваться и функционировать в ней. Основы функциональной грамотности  закладываются в начальной школе, где идет интенсивное обучение различным видам речевой деятельности – письму и чтению, говорению и слушанию.

Приёмы, создающие эмоциональное отношение к изучаемому материалу Погружение в тему, сказку Музыка или фрагмент фильма Эпиграф, стихотворение

Приёмы мотивации и постановки темы урока Ребусы и кроссворды Урок без темы Расшифруй слово, сказку, название темы

«Урок без темы» Этот прием позволяет привлечь интерес учащихся к изучению новой темы, не перегружая их непонятными терминами. Тема:

Расшифруй название произведения: из каждой строчки возьми только те буквы, которые не повторяются в этой строке У С М И Н А Л Н И Ы С У Ш Д А Р Е Д Е И А О Р Д О Д К И Я В В Я И А Р Л С О Н Ответ: Малыш и Карлсон

Кроссворды и ребусы

Приёмы активизации мыслительной деятельности Ложная альтернатива Игровая цель Да-нет Логические задания Целое-часть, часть-целое

«Ложная альтернатива» Сколько будет 8 + 4: 11 или 13? Что растет на березе - яблоки или груши? Слово «часы» - пишется как «чесы» или «чисы»? и т.д. Кто быстрее плавает - котенок или цыпленок? Столица России - Париж или Минск?

Приёмы активизации знаний Лови ошибку Верно - неверно Шаг за шагом

«Шаг за шагом» Приём интерактивного обучения. Используется для активизации полученных ранее знаний. Автор - Е.Д.Тимашева (г.Люберцы).

Приёмы изучений нового материала Феномен Кластер Мозаика Ассоциации

Приём «Ассоциации» Берёза - белая Мороз – холод Ребята – дети Ученик – учение Рябина - ягода

Приёмы обобщения и систематизации знаний Белые пятна Синквейн Фишбоун

Имя существительное Снег Синквейн – это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в кратких выражениях Имя прилагательное Белый Имя прилагательное Пушистый Глагол Лежит Глагол Хрустит Глагол Сверкает Слово, связанное с первым словом, отражает суть темы Красота! Предложение из нескольких слов, оказывающее отношение к теме Белоснежный ковер покрыл землю.

Приёмы подведения итогов Корреспондент Незаконченные предложения Мудрый совет

Приёмы рефлексии настроения, деятельности и самооценки Солнышко и тучка Цветы настроения Лесенка успеха Светофор